王金战老师讲座观后感

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王金战老师将理论和大量的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。我感受到王金战老师是一位为人坦诚，个性鲜明的老师。还有，我所学到的不仅仅是王老师给我们介绍的经验方法，更重要的是那些充满了我们看似很简单的却持之以恒的精神!

首先，从王金战老师的育才方案中能看出他的敬业精神。虽然有人把教师誉为太阳底下最光辉的职业，但身在其中的人往往有冲出围城的想法。做教师就有了一种无可奈何的哀叹。而王金战老师把教书的确当作神圣事业来对待、来敬重。在他身上既有对学生一视同仁大爱无疆的人文主义精神，又有刻苦钻研业务、研磨教育学、心理学规律，把教学技术运用纯熟，居高临下的大师学者风范。无论是正常教学，还是朋友求助、慕名求教，抑或讲座论坛，王金战老师总是游刃有余，倾其所能。

其次，王金战老师教学注重谋求细节。他见到数落自己孩子的家长就会及时劝阻家长，保护孩子的自尊心;把高考题的考点研究透彻，辅导学生时成竹在胸、有的放矢;面对早恋一眼就能看穿，做学生的知心大哥哥;对学生以给予信心为主，不提过高目标要求，循序渐进，反而时常起到化腐朽为神奇的惊人效果……把平时的教学工作做足做细，提升学生于无形，起到润物细无声的效果。

第三，精练备课，提高课堂教学效率，讲课给学生留有余地。王金战老师提出：一个学生很难做到40分钟高度集中，老师就得保证，在最短的时间之内把最重要的东西讲深讲透，然后腾出一些时间来让学生互动，让学生练习做题。一堂课最重要的不是看老师讲了多少，而是看学生接受了多少。要求保证自己在课堂上说的每一句话、布置的每一个题都烂熟于心，并增强自己的语言表达能力。这些要求是他在讲授技能上自己给自己施压。

今天的视频讲述了王金战老师对待女儿高考前数学真空的问题。对于孩子可以自己发现、解决、掌握的问题，他放手让孩子自己去完成，对于孩子有难度的问题才给以援助之手。在搜集资料的过程中，注意分类，强调代表性。

王金战老师最可贵的是他的学生观。他说：我的眼里，根本就没有差生!他认为，当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了差生.而让一个差生变好的方法其实很简单：就

栏目小编为大家整理的“讲座的观后感”或许能够拓展您的思考，写作品名观后感如何体现内心真实感悟呢？在生活中有空看一看电影已经是很习以为常的事情，在观赏作品时体会到生活中难以领悟的心得感悟。我们的真实体会是观后感的重点，建议你将这个网站分享给你的朋友让更多人受益！

结束了二十分钟“无效”的午写后，我坐下来听这堂关于有效课堂的报告，有效这个词又将我拉回刚才上火而无奈的午写课堂。午写内容是观察新授的拼音字母在四线三个里的位置，重复引导几遍学生还是在天马行空地描述，环顾课堂，从一部分人的眼里看出他们没有把自己的注意力放在位置观察上，只是静等答案，如同雏鹰在等着老鹰将咀嚼好的食物放进它们嘴里囫囵吞下。有效课堂的效从何处来呢？

有效的组织形式和教学内容的思维价值是有效课堂的基石。写作教学仍然是一个相对传统的过程，教师引导学生观察和展示学生的写作过程，引导学生三思而后行。通过一学年的书写教学发现学生对教学内容的思考和体会良莠不齐，在他们眼中，书写成为一种模式化的学习，模仿亦成为最主要的学***，学老师对字的分析，学字在方格中的位置，离开了老师细致的教授学生们能够自己写出来吗？答案也是因人而异的。

在教学设计过程中是有针对性和针对性的，但在学生中却没有太乐观的反应。报告中分享了澳大利亚以**的形式学***的案例，作为老师，在我看来这样的形式确实也是新颖充满吸引力的，这样的形式激发了学生的内在需求，让他们自发自觉地去钻研学习，达成自己的目标。这让我不得不重新审视其有效内涵。具有思维价值的教学内容是我们必须坚持的，如何设计有效的组织形式？

只有激发学生对教学内容的内在欲望，才能产生有效的教学效果，才能有效地激励和激励学生。

有效的组织形式和对学生的关注是分不开的，关注学生的心理特点和接受特点，从而将有效大而化之，转变成课堂中的一个个小环节，可以是一个小故事的应用，可以是一段小小的**，可以是一个小型角色扮演，久而久之，大概效果能自现了吧。

学习任小艾，讲究方法，努力工作

——听任小艾老师讲座后的心得体会感受

抱着虔诚的态度，我认认真真地听了任小艾老师的座谈，深深为她的魅力所折服。给我印象最深的是任小艾对工作的热爱、对学生的热爱、对学生的热爱和对事业的向往。正如她那句名言所说：作为一名教师，她应该永远保持心灵的净土。

她独创的“一则，二感，三严，

随着自己的观影经历越来越深厚，总有一些让我们记忆深刻的作品，好的观后感是一种闪光的启示能够引导我们获得更多的思想，写观后感需要对作品进行评价这能够锻炼我们的评价能力，怎样写出关于作品名的全面的观后感呢？我们编辑了“法律讲座观后感”以满足您的实际需求，只有不断进步才能实现更大的梦想！

星期四,我们六年级全体同学在学校的多媒体教室听了一堂生动有趣的法制教育讲座,主讲人是朱庭长。

首先，朱庭长用一个案子教育我们，让我们认识什么是犯罪，不要轻视犯罪。她告诉我们，有几个学生，因为心中烦闷，经常半夜三更在大街上转悠，有一天见来了个人，就把那个人打了一顿，还抢了些东西，自以为很威风，实际不知道已经犯了罪。这件事，让我们明白了，任何违法的事不管作后多威风、好处多，都不要做。

当我们都认识到犯罪就在我们身边时，朱庭长又教育我们要认真学习。

这个案子的主犯跟上次不同，他十六岁以前已经作恶多端，因为父母在外打工，自己又辍了学，所以没人管，经常偷自行车、电瓶车。被捕是因为打架，把一个以前的同学打伤了，如果他认真学习，不辍学，说不定成绩优异。

听了上面的案列，我顿时明白了很多，以前，我以为犯罪离我们很远，现在我才知道犯罪离我们近在咫尺，就拿最遥远的吸毒来说，平时可能满不在乎地说：“那是意志最不坚强的人干的，我是绝对干不了的!”但是听了朱庭长讲的案例后，我不敢不把它当一会事儿了，平时，我在电视上看的都是国际大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，现在知道了，甚至是故意把一个人打青，就可以判刑。

朱庭长讲的一个又一个真实的案子，让我们明白了太多东西，受益非浅。

人生会面临许多选择,当我们正处于十字路口不知道该何去何从时,我们将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,尤其是我们青少年.由于这方面的原因,我校请来了派出所的两位所长给我们全校师生上了一节关于青少年犯罪的教育课。

我们从小就接受法制教育，享受法律给予的权利。但是在事实上到底有多少人是真真正正地了解法律？又有多少人掉进罪恶深渊里再也回不来了呢？我们不知道，但是我们知道只要有一点点的法律意识就不会掉进里罪恶深渊再也回不来了。

有的人从小就开始犯罪他们却不知道犯罪的后果和严重性。我通过《全国青少年普法教育读本》知道了反罪的后果、知道了许许多多关于法律的.知

金门战役检讨观后感

《金门战役检讨》是一部记录了中国人民解放军在金门战役中革命先辈的英勇牺牲和战斗胜利的纪录片。观看这部纪录片后，我深感震撼和敬意。以下是我对这部纪录片的观后感，希望能以此纪念战役中的英雄和铭记历史。

纪录片开篇通过大量珍贵的历史照片和战斗画面，让我们回顾了金门战役的战斗场景。我被剧中英烈们的英勇举动所深深打动，他们用血肉之躯和生命捍卫着家园和人民的和平安宁。站在今天这样安稳富裕的年代，我们享受到的一切都是这些无名英雄们的付出所换来的。

这部纪录片通过不同角度的叙述和分析，使我更加深入地了解了战役的来龙去脉和背后的政治考量。我了解到这场战斗的意义远远不止一次胜利，而是中华民族对外抵抗的重要历史节点。战争是一场全民的浴血奋战，每一个参战的战士都经历着生死的考验，而无论是什么背景，他们都为了国家和人民而战。这种背景的交织使得这场战斗更加有深度和内涵。

整个纪录片展现了中国人民解放军的忠诚与勇敢，这些优秀的军人们不计个人得失，忘我地为了党和人民的事业而奋斗。他们无私地将自己置于国家的需要之上，用自己的血肉之躯和生命来守护家园和人民的和平。这种精神是对革命先辈最好的纪念和致敬。

纪录片中，我还深切感受到了部队团结一致的力量。无论是前方作战的勇士们，还是后方支援的同志们，每个人都为了同一个目标而奋斗。他们相互依靠，齐心协力，形成了一支不可战胜的力量。这种团结一致的精神不仅在金门战役中得到了充分展现，在任何场合下都是我党我军的宝贵财富。

通过这部纪录片，我深刻认识到战争的残酷性和痛苦。士兵们为了国家和人民的利益，面临着生死的考验和家庭的分离。他们在炮火的轰击下，作战环境恶劣，但为了国家和人民，他们毫不退缩，勇往直前。他们用自己的生命为国家和人民做出了巨大的牺牲。他们的勇敢和牺牲应该被永远铭记在心中。

观看《金门战役检讨》，我被剧中英烈们的豪情壮举所深深打动。他们用他们的血肉之躯和生命为我们争得今天的幸福生活。他们的精神将永远激励着我们，让我们更加珍惜和平，更加努力奋斗。

在观看完这部纪录片后，我深深感受到了中国人民解放军的伟大和强大。无论面对多么艰巨的任务和压力，他们都能迎难而上，战胜一切困难。这种勇敢和坚定的信仰正是中国人民解放军所具有的宝贵品质。

小编认为，观看《金门战役检讨》让我更加深刻地了解了金门战役的意义和历史